México

El 50% de la población vive en condiciones de pobreza. Los trabajos tienen malas remuneraciones, causa por la cual los adolescentes viajan a la frontera para buscar trabajo. México esta en búsqueda de herramientas para que estos adolescentes no dejen la escuela.

Uruguay

El 8,6% esta desempleado. Emplean el programa Jovenes en Red para niños de entre 14 y 24 años.

Francia

El 10% de los Franceses están desempleados. Su educación consta de 3 etapas, la escuela, el colegio y el instituto. El indice educativo se ve perjudicado por un ataque en ISA.

Egipto

Es difícil percibir el desarrollo social debido a una crisis. Esta decidido a avanzar, reduciendo el desempleo mediante el plan FORZA. Busca la paz y bienestar general para conseguir una sociedad en equilibrio.

Japón

Emplea un modelo educativo eficiente. La salida laboral para los jóvenes esta cerrada. Se compromete a continuar promoviendo el trabajo y la educación primaria y secundaria obligatoria.

Emiratos Árabes Unidos

El petroleo ayudó a modernizar la educación. Denunciaron el trabajo infantil en países vecinos. La tecnología mejoraría el futuro. La gasolina con plomo causa varios problemas de salud.

República de Cuba

Hay una falta de mejora inmediata en el área de la educación en los jóvenes e infantes. La UNESCO reconoció los esfuerzos cubanos para mejorar la misma. Brindó cobertura social, progresos a la igualdad, seguridad y derecho a innumerables oportunidades. Invita, dejando de lado a las desigualdades, a los países para la lucha constructiva contra los conflictos planteados.

República de Mali

Su principal problema es el trabajo infantil, su abuso y el impedimento hacia los niños al acceso a una educación adecuada. Se encuentra en una situación de emergencia, por lo tanto solicita apoyo.

Reino de Arabia Saudita

Se plantearon estrategias para promover oportunidades de trabajo y escuelas.

República Federativa del Brasil

La mayoría de los jóvenes trabaja casi sin haber completado sus estudios. Hay un gran acceso a la cultura y tecnología. Las políticas publicas sirven para fortalecer el sistema de trabajo igualitario.

República de Chile

Las instituciones educativas son de las mas avanzadas y reconocidas de América Latina. Solo familias ricas pueden afrontar escuelas caras y de calidad. Hay una gran diferencia entre las escuelas publicas y privadas. En este momento el país se encuentra dedicado a la economía.

República de Sudáfrica

La pobreza, desnutrición y desempleo son los 3 principales problemas. La tasa de pobreza externa disminuyó y la tasa de niños analfabetos aumentó. El estado ha cambiado y crecido en conocimientos y experiencias.

República de Irak

El analfabetismo es un gran problema en la república. Los conflictos bélicos destruyeron mas de 900 escuelas, causando un retroceso inigual, y también impiden el desarrollo de la educación, aumentando la pobreza y el miedo en los Irakies. 2 millones de refugiados no asisten a la escuela. Se esta trabajando en la reconstrucción de las escuelas.

República Federal de Alemania

La educación es la competencia de los estados federados. No se permite que la educación sea en sus propias casas. Las escuelas alemanas en el extranjero sirven para impulsar la integración de los jóvenes de todo el mundo.

Nueva Zelanda

Su objetivo es mejorar escuelas y empresas para atraer a los jóvenes y lograr un mejor futuro. Sus dos principales medidas son, por un lado, generando trabajo y puestos de empleo y, por otro lado, mejorar la calidad educativa y la integración de los jóvenes.